Quiz

Les techniques de la batterie
Cours numéro 2 Dans cette vidéo vous allez apercevoir plusieurs techniques assez difficiles de batterie: Le ternaire, le binaire ainsi que le moulin. Et ma petite introduction "Disco" avec le charleston ouvert (voir cours numéro 1 sur la batterie) avec la caisse claire et le pied de la grosse caisse. Regardez bien et attendivement la vidéo et après répondez correctement aux cinq questions du quiz. Bonne chance ainsi que bon visionnage !     ENVOYEZ MOI VOTRE DEMO DE TECHNIQUES DE BATTERIE PAR MAIL leonardfp@sfr.fr ET LE MEILLEUR GAGNERA UN GRAND CADEAU ! jeux pendant toutes les vacances de noël, gratuit.
Quiz, sur la domotique
RELISEZ BIEN CET ARTICLE, ET REPONDEZ AUX QUESTIONS: La domotique, c'est le pouvoir de tout télécommender depuis une télécommende ou un ordinateur !   A quoi ça sert ?   Cela peut servir pour tout programmer chez soit. Par exemple, depuis votre ordinateur, si vous êtes en vacances, il vous est possible de programmer l'ouverture de vos volets électriques ou non. Ceci est également possible chez soit avec une télécommande.   A l'école, votre professeur, quand il allume son vidéo projecteur, il le fait grâce à une télécommande à Onde radio, (radio fréquence) contrairement à l'infrarouge pour lequel il faut pointer la télécommande sur l'appareil ! Maintenant, comme mon décodeur TV, la télécommande fonctionne par onde radio (radio fréquence), contrairement aux vieux décodeurs de télévision.   Ceci, peut vous faire réaliser des économies: pour le chauffage, avec votre télécommande ou ordinateur (pour les très moderne) vous pouvez choisir automatiquement d'allumer et/ou d'éteindre le chauffage, de même si vous ouvrez les fenêtres, grâce à des capteurs le chauffage s'allumera ou s’éteigne-ra selon la température. C'est aussi une question de sécurité, ouvrir ou fermer votre portail, les alarmes, la détection automatique du feu, etc...  Voici ces exemples, et d'autres: ATTENTION: L'INTERNET ÉGALEMENT: LA FIBRE OPTIQUE     Comment ça marche ? Cela fonctionne grâce à une télécommande, ou par ordinateur, ou tout simplement: seul !   Sa coûte chère ? Cela dépend des équipement, par exemple: la télécommande pour ouvrir son portail électrique, coûte peu: entre 10 et 20 euros, mais le portail lui coûte plus chère environ 1000 à 2000 euros sans conter le reste, l'installation. Les alarmes, très peu également, car ceci est fait pour notre sécurité.   Et L'instalation dans tout ça ? Et bien c'est très simple, cela fonctionne par ondes radio, pas de câble ainsi la décoration intérieur ne seras point abimée et il vous suffit de placer un récepteur. Pour cela enlever l'ancien interrupteur et placer le nouveau à sa place, déconnecter les fils et placer un domino, Puis vous fixer le nouvelle interrupteur récepteur radio, ainsi vous pourez pilotez, vos volets roulants... La vidéo: VIDEO VISIONNEE EN COURS DE TECHNOLOGIE: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=DNvTdN01rME
L'harmonie de Briare + Quiz
  Bonjour, je suis à l'harmonie de Briare depuis 5 ans. Je vais vous racontez comment ça se passe. L' harmonie de Briare est constitué de 42 musiciens amateur. Du plus petit au plus grands. Tout cela sous la direction de Phillipe Meunier qui lui est également le professeur de cuivre de l'école de musique. L'ensemble de cuivre comporte: Noé, Clément, Antoine... L'ensemble de flûtes dirigé par Agnès Lore comporte, Valentine, Pauline... L'ensemble de bois ( Saxo et clarinette ) est dirigé par Norbert Buisson comporte Matthieu... L'ensemble de percussion est dirigé par Carlos Sanchez. Il comporte moi ( Léonard ) Lucile, Nicolas encore Matthieu, Jeremy...   La direction: Phillipe Meunier au centre de la photos. Le président Patrice Ganepain à coter. Ceci sont nos tenus ( voir photos )     Les répétitions: Le mardi: répétition harmonie de tant en tant. De 18H15 à 19H30.Le mercredi: solfège( en groupe ) . De 16H45 à 17H30. Le jeudi: batterie ( individuelle ). De 16H45 à 17H15. Le vendredi: répétition harmonie. De 20H30 à 22H00. Le samedi: Répétition tous ensemble de percussion. De 13H30 à 14H15. Pour le mercredi et jeudi, se sont mes horaires personnelles !   Photos de 2005. ( je ne suis rentrée quand 2006.) des personnes sont partis, d'autres sont rester, et d'autres viennent d'arriver. Flûte: Adulte: Lenna, Mireille... Percussions: Jean Hive et Sylvie Cuivre : Cristophe, Patrice...     L'adjoint de Phillipe qui réalise quelle que morceaux, et qui joue dans les cuivre se nomme Fabrice Bizot. ( tout en haut à gauche ) N'oublions pas stéphanne au troisième rang à gauche, qui dirige l'éveille musical, en jouant du Hautbois.
SVT: La réspiration chez les êtres vivants pour les 5ème
Leçon: On peut montrer par des expériences que la présense d'animaux modifie la composition de l'air. En respirant, les animaux absorbent du dioxygnène et rejettent du dioxyde de carbone        Activité: Disection du système respiratoire du poisson  / vivre et respirer dans l'air Bilan: Les poissons respirent à l'aide de branchies. D'autres animaux possèdent également des branchies comme les crustacés (le crabe). Ces animaux effectuent des mouvement respiratoires pour renouveler l'eau qui leur permet de respier. Activité 2: Dissection d'une larve d'insecte. Bilan: La larve de mouche comme tous les insectes respirent grâce à des trachés Définition du mot trachés: Tube permettant la distribution de l'air dans le corps des insectes.   D'autres organes permettent de respirer dans l'air comme les poumons. Prendre l'exemple de l'école primaire: l'homme. Vivre dans l'eau mais respirer dans l'air. Bilan Certains animaux comme l'argyronète vivent dans l'eau tout en respirant dans l'air. Ils doivent donc adopter un comportement réspiratoire. Ce qui signifie remonter très souvent à la surface.     Article écrit par Léonard Fromont Perez et le cours par mon prof de svt.     Quiz:
Le fablieau: Les perdrix avec quiz pour les 5ème
Lisez bien ce fablieau et puis répondez aux questions. Un vilain, au pied de sa haie, un jour attrapa deux perdrix. Il les prépare avec grand soin; sa femme les met devant l''tre (elle savait s y employer), veille au feu et tourne la broche; et le vilain dort en courant pour aller inviter le prêtre. Il tarda tant à revenir que les perdrix se trouvaient cuites. La dame dépose la broche; elle dé tache un peu de peau, car la gourmandise et son faible. Lorsque Dieu la favorisait, elle rêvait, non d'être riche, mais de contenter ses désirs. Attaquant l'une des perdrix, elle en savoure les ailes, puis va au milieu de la rue pour voir si son mari revient. Ne le voyant pas arriver, elle regagne la maison et sans tarder elle expédie ce qui restait de la perdrix, pensant que c e(o)t été un crime d'en laisser le moindre morceau. Elle réfléchit et se dit qu'elle devrait bien manger l'autre. Elle sait ce qu'elle dira si quelqu'un vient lui demander ce qu'elle a fait de ses perdrix, elle ré pondra que les chats, comme elle mettait bas la broche, les lui ont arrachées des mains, chacun d'eux emportant la sienne. Elle se plante dans la rue afin de guetter son mari, et ne le voit pas revenir; elle sent fré tiller sa langue, songeant à la perdrix qui reste; elle deviendra enragée si elle ne peut en avoir ne serait-ce qu'un petit bout. Détachant le cou doucement, elle le mange avec délice; elle s en pourlèche les doigts. Hélas ! dit-elle, que ferais-je ? Que dire, si je mange tout ? Mais pourrais-je laisser le reste ? J en ai une si grande envie ! Ma foi, advienne que pourra; il faut que je la mange toute. l'attente dura si longtemps que la dame se rassasia. Mais voici venir le vilain; il pousse la porte et s écrie: Dis, les perdrix sont-elles cuites ? - Sire, fait-elle, tout va mal, car les chats me les ont mangées. A ces mots, le vilain bondit et court sur elle comme un fou. Il lui eut arraché les yeux, quand elle crie: C'était pour rire. Arrière, suppÙt de Satan ! Je les tiens au chaud, bien couvertes. - J'aurais chanté de belles laudes, foi que je dois à saint Lazare. Vite, mon bon hanap de bois et ma plus belle nappe blanche ! Je vais l'étendre sur ma chape sous cette treille, dans le pré. - Mais prenez donc votre couteau; il a besoin d'être aff(o)té et faites-le couper un peu sur cette pierre, dans la cour. L'homme jette sa cape et court, son couteau tout nu dans la main. Mais arrive le chapelain, qui pensait manger avec eux; il va tout droit trouver la dame et l'embrasse très doucement, mais elle se borne à répondre: Sire, au plus tôt fuyez, fuyez ! Je ne veux pas vous voir honni, ni voir votre corps mutilé. Mon mari est allé dehors pour aiguiser son grand couteau; il prétend qu'il veut vous couper les couilles s il peut vous tenir. - Ah ! puisses-tu songer à Dieu ! fait le prêtre, que dis-tu là ? Nous devions manger deux perdrix que ton mari prit ce matin. - Hélas ! ici, par Saint Martin, il n'y a perdrix ni oiseau. Ce serait un bien bon repas; votre malheur me ferait peine. Mais regardez-le donc là-bas comme il aff(o)te son couteau ! -Je le vois, dit-il, par mon chef. Tu dis, je crois la vérité. Et le prêtre, sans s'attarder, s'enfuit le plus vite qu'il peut. Au même instant, elle s'écrie: Venez vite, sire Gombaut. - qu'as-tu ? dit-il, que Dieu te garde. - Ce que j ai ? Tu vas le savoir. Si vous ne pouvez courir vite, vous allez y perdre, je crois; car par la foi que je vous dois, le prê tre emporte vos perdrix. Pris de colère, le bonhomme, gardant son couteau à la main, veut rattraper le chapelain. En l'apercevant, il lui crie: Vous ne les emporterez pas ! Et de hurler à pleins poumons: Vous les emportez toutes chaudes ! Si j arrive à vous rattraper, il vous faudra bien les laisser. Vous seriez mauvais camarade en voulant les manger sans moi. Et regardant derriè re lui, le chapelain voit le vilain qu'accourt, le couteau en main. Il se croit mort, s'il est atteint; il ne fait pas semblant de fuir, et l'autre pense qu'à la course il pourra reprendre son bien. Mais le prêtre, le de vançant, vient s'enfermer dans sa maison.   Le vilain chez lui s'en retourne et il interroge sa femme: Allons ! fait-il, il faut me dire comment il t'a pris les perdrix. Elle lui répond: Que Dieu m' aide ! Sitôt que le prêtre me vit, il me pria, si je l'aimais, de lui montrer les deux perdrix: il aurait plaisir à les voir. Et je le conduisis tout droit là où je les tenais couvertes. Il ouvrit aussitôt les mains, il les saisit et s'échappa. Je ne pouvais pas le poursuivre, mais je vous ai vite averti. Il répond: C'est peut-être vrai; laissons donc le prêtre où il est. Ainsi fut dupé le curé, et Gombaut, avec ses perdrix.
6-5ème: Français/ Sens propre et sens figuré cours + exercices
Leçon: Qu'appelle-t-on sens propre et sens figuré ? Un mot à souvent plus d'un sens. Tous les mots ont leur sens propre. Certains peuvent aussi avoir un sens figuré. On dit qu'il sont polysémiques. Le sens propre . Le sens propre d'un mot est ce qu'il désigne en premier, l'emploi pour lequel il a été créé. C'est aussi le sens donné en premier dans le dictionnaire.                       Ex: Le mot "lune" désigne un satellite de la Terre. Le sens figuré . Le sens figuré d'un mot est ce qu'il peut représenter.                                                                                                                                                                   Ex: Il y a beaucoup de monde: c'est une ruche ! . Ce sens second est souvent imagé. Ex: Être dans la lune. . De nombreuses expressions utilisent le sens figuré des mots. Ex: Avoir un poil dans la main, monter sur ses grands chevaux...   A présent, réponder au quiz crée par moi même. Ne regarder pas la leçon !!!   Ce cours à été réalisé par mon professeur de Français de 6ème, du collège Albert Camus Briare. Les exercices, par moi même. Merci.

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